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A Ouarzazate, des lycéens pensent vert et agissent pour une ville écologique

  • Écrit par La rédaction

Version française

L’environnement est le domaine d’activité principal du club "Le bel espace" du lycée Abi Bakre Sedik de la commune rurale de Tarmigte, province de Ouarzazate. Une action collective a été enclenchée depuis des années pour améliorer l’environnement naturel dans cet établissement. Des centaines d’élèves s’engagent à mener une réflexion sur la problématique de l’environnement au niveau local et global. "Le bel espace" fait alors des jeunes lycéens des acteurs qui réfléchissent et agissent en faveur de l’environnement. Almaouja.com a recueilli les propos de Mr Lhoucine Eddahibi, enseignant des sciences de la vie et de la Terre au lycée Abi Bakre Sedik, fondateur et coordinateur du club "Le bel espace".

Almaouja.com - Tout d’abord voudriez-vous nous rappeler le contexte de la création de votre club « le bel espace » ?

Elhoucine Eddahibi - L’idée de créer un club thématique pour l’environnement à l’intérieur de l’établissement éducatif remonte à 1993. A cette date, j’ai créé un club de l’environnement au lycée Elkadi Ayyad, commune de Tarmigte. Une initiative motivée par mon domaine de formation en l’occurrence les sciences de la vie et de la terre. Je considère toujours l’établissement éducatif comme le lieu idéal pour enclencher l’action environnementale d’une manière durable, surtout en impliquant les élèves, futurs acteurs dans tous les domaines de la société. D’où l’importance de leur inculquer une culture environnementale et un esprit d’engagement, de volontariat et de responsabilité.

Les enseignants responsable du club environnement par A. Azizi

Almaouja.com - Quelles sont les actions que vous avez réalisées à l’échelle du lycée jusqu’à aujourd’hui ?

LE - Tout d’abord, dès l’inauguration du lycée Abi Bakre Sedik en 2006, notre club "le bel espace" a mené une compagne régulière de reboisement. C’était une urgence dans la mesure où l’espace du lycée était entièrement désertique, sans aucun embellissement naturel. Nous avons cultivé différentes plantes : eucalyptus, tamaris, oliviers, conifères, pins, romarin … Notre approche dans ce cadre est très simple : opérationnalité, bénévolat et le tout avec les moyens  à notre disposition …

Nous avons également mis en place un système de récupération des eaux. Il s’agit de l’utilisation de ces eaux pour de nouveaux usages notamment l’irrigation des plantes par la technique du goutte à goutte. Par conséquent, cette optimisation des ressources en eau contribuera à la diminution relative de la facturation de la consommation de l’eau au niveau de l’établissement mais aussi réduit le gaspillage gratuit d’une grande quantité d’eau.

Aujourd’hui l’attractivité de notre établissement est très remarquable avec de bels espace verts que nous continuons à améliorer et à entretenir.

Au niveau pédagogique, nous organisons chaque année des activités de sensibilisation à la protection de l’environnement par et pour les élèves : utilisation rationnelle de l’eau, propreté de l’espace de vie, rôle de l’arbre …N’oublions pas que toutes ces activités sont aussi un outil didactique au service de certaines matières particulièrement les sciences de la vie et de la Terre mais aussi la géographie.

Les élèves pensent vert et agissent pour une ville écologique.

Almaouja.com - Quelle est votre vision concernant l’entourage de l’établissement, la commune de Tarmigte et la ville de Ouarzazate ?

LE - Le lycée Abi Bakre Sedik est notre cadre immédiat d’action. Mais nous avons cependant un second objectif : échanger notre expérience avec d’autres établissements éducatifs au niveau de Ouarzazate. Notre vision dépasse donc le cadre scolaire.

Notre stratégie générale s’inscrit pleinement dans la promotion et la valorisation de l’environnement comme fondement du développement durable. Nous voulons faire des jeunes un noyau de véritables acteurs de cette vision à moyen et à long terme.

Dans ce cadre, nous avons déjà adopté le concept de "Ouarzazate ville écologique". La principale motivation d’un tel choix est le complexe solaire de Ouarzazate. Notre club intègre alors de nouveaux axes de réflexion : les énergies renouvelables au service des ménages, des établissements et de la ville, l’embellissement de l’espace urbain par une action citoyenne pilotée par la société civile et les établissements éducatifs… comme aussi de faire de Ouarzazate une ville d’organisation d’événements de grandes envergure en matière de l’environnement : les cités intelligentes, le développement durable, les villes écologiques, les énergies propres ...

Almaouja.com - Comment rendre vos efforts plus efficaces et visibles à l’échelle de l’établissement et de son entourage immédiat ?

LE - Il est à signaler que nous avons constaté un décalage remarquable entre le degré de motivation et d’implication des différentes partenaires. Les élèves sont plus engagés. Par contre, il y a une mollesse de la part des autres acteurs.

Il y a urgence à dynamiser les clubs de l’environnement dans tous les établissements éducatifs de Ouarzazate. Pour y parvenir, il faut mettre en place des commissions, sérieuses et engagées, avec une approche collégiale qui se base sur la concertation. Il est aussi indispensable de remédier à l’incohérence entre les acteurs éducatives, administratives, politiques …

Enfin, j’ai un message à transmettre aux responsables de la ville : les jeunes élèves constituent un riche potentiel. Un accompagnement organisé et durable fera d’eux des acteurs à part entière au service de l’environnement. Et Ouarzazate a tous les atouts pour se positionner comme ville pilote via la mise en place d’une politique de l’environnement cohérente avec ses spécificités, ses ambitions.

C’est un rêve légitime, un objectif ambitieux…

Un lycéen de Ouarzazate

النسخة العربية

نادي " الفضاء الجميل" يبادر إلى إدماج وترسيخ الفعل البيئي داخل المؤسسة التربوية بورزازات

 

يشتغل نادي "الفضاء الجميل" في مجال البيئة داخل الثانوية التأهيلية أبي بكر الصديق بجماعة ترميكت، ورزازات. حيث أطلق النادي دينامية جماعية تهدف إلى تحسين الفضاء البيئي داخل الثانوية. هذه المبادرة يوازيها انخراط مئات التلاميذ في موضوع البيئة من أجل أن تكون هذه الأخيرة شأنا محليا على مستوى الفعل بمنطق تفكير عالمي. مما يبرز فلسفة النادي الذي يسعى إلى جعل التلاميذ فاعلين أساسيين في الشأن البيئي. و لتسليط الضوء على هذا الموضوع، أجرت مجلة الموجة حوارا مع السيد الحسين الداهبي، استاذ مادة علوم الحياة و الأرض، مؤسس و منسق نادي "الفضاء الجميل" بثانوية أبي بكر الصديق.

سياق تأسيس النادي و منجزاته

 

مجلة الموجة : هل يمكن التذكير بفكرة و سياق تأسيس نادي "الفضاء الجميل" ؟
الحسين الداهبي: تعود فكرة تأسيس نادي بيئي إلى سنة 1993. حيث بادرت إلى إنشاء نادي البيئة بثانوية القاضي عياض آنذاك. هذه المبادرة نابعة بحكم ميدان تخصصي أي مادة علوم الحياة و الأرض و كذا من اهتمامي الشخصي بالمجال البيئي. كما أني أعتبر المؤسسة التربوية أرضية خصبة و مجالا مثاليا لإدماج و ترسيخ البعد البيئي بشكل مستدام مع إشراك فعلي للتلاميذ باعتبارهم مسئولي المستقبل في جميع المجالات. و هذا ما يبرر رغبتنا في زرع روح الالتزام و التطوع و المسئولية و كذا الحس البيئي لدى هذه الفئة الشابة.

Les enseignants responsable du club environnement par A. Azizi

الموجة: ماهي الأنشطة التي أنجزها نادي " الفضاء الجميل" داخل ثانوية أبي بكر الصديق؟
الحسين الداهبي: بداية، أطلق النادي حملة تشجير منذ إحداث الثانوية سنة 2006. فالحاجة كان ماسة إلى فضاءات خضراء داخل مؤسسة خالية تماما. طوال السنين الماضية تمكنا من غرس عدة نباتات و أشجار مثمرة و غير مثمرة مثل الأوكالبتوس و الأَثْل أو الطرفاء و الزيتون و الصنوبر و إكليل الجبل...
كما قمنا بإنشاء تقنية لاستعادة المياه التي يستهلكها التلاميذ بحيث يتم استغلالها في سقي الأشجار بتقنية التنقيط. هذه خطوة للاستعمال الأمثل للماء داخل المؤسسة و تخفيض نسبي لتكلفة استهلاك الماء. عموما تحظى اليوم مؤسستنا بفضاء بيئي رائع ونحن مستمرون في تحسينه و الاعتناء به.
من جهة أخرى يتضمن برنامجنا السنوي أنشطة تحسيسية للحفاظ على البيئة موجهة للتلاميذ و بإشراف من زملائهم أعضاء نادي " الفضاء الجميل" مثل الاستعمال المعقلن للماء و نظافة المحيط المدرسي و أهمية الشجرة...إضافة أن هذه المنجزات تُستعمل كأداة ديداكتيكية في بعض المواد خاصة علوم الحياة و الأرض و الجغرافيا.

الموجة: ماذ عن محيط المؤسسة أي جماعة ترميكت و مدينة ورزازات، هل هو مدرج ضمن أهدافكم؟
الحسين الداهبي: نعتبر ثانوية أبي بكر الصديق مجالا للتدخل الفعلي و الآني. كما نسعى إلى إشراك و تقاسم تجربتنا مع باقي المؤسسات التربوية بورزازات.
لكن رؤيتنا على المدى المتوسط و البعيد تهدف إلى دعم وتثمين المجال البيئي باعتباره ركيزة أساسية للتنمية المستدامة. و إيمانا منا بدور التلاميد كفاعلين أساسيين لتحقيق هذه الرؤيا، نعمل على إشراكهم و مواكبتهم و تأطيرهم كخطوة أولى في مشروع طموح.
و أفضل مثال على هذا هو تبنينا لفكرة ورزازات مدينة إيكولوجية. قناعة يبررها إنشاء مركب الطاقة الشمسية بورزازات. في هذا الإطار نقوم بإدماج محاور جديدة في مجال اشتغالنا مثل الطاقات النظيفة و تحسين جمالية المجال الحضري بتبني مقاربة بديلة تعتمد على المجتمع المدني و المؤسسات التربوية... وكذا تحويل ورزازات إلى وجهة لاحتضان تظاهرات كبيرة في مجال البيئة مثل المدن الذكية و التنمية المستدامة و الطاقات النظيفة...


تلاميذ ملتزمون فاعلون حقيقيون لتحسين محيطهم البيئي و تحقيق طموح " ورزازات مدينة إيكولوجية"


الموجة: في نظركم، كيف يمكن الرفع من نجاعة و وقع المجهودات التي تبدلونها سواء داخل ثانوية أبي بكر الصديق أو في محيطها القريب؟
الحسين الداهبي: للتذكير، هناك فارق كبير في درجة التعبئة و الانخراط الفعلي من أجل تحقيق الأهداف التي سطرها النادي. فالتلاميذ هم الأكثر تحفيزا مقارنة مع باقي الشركاء.
من الضروري تفعيل جميع الأندية البيئية داخل المؤسسات التربوية بإقليم ورزازات. لذلك يجب خلق لجان ملتزمة و فاعلة تتبنى مقاربة مبنية على التشارك و التشاور. إضافة إلى ضرورة العمل على خلق انسجام بين الفاعلين التربويين و الإداريين و المنتخبين...
أخيرا لدي قناعة راسخة و هي أن التلاميذ أرضية خصبة و طاقة هائلة. فقط يلزمنا مرافقتهم و تأطيرهم بشكل مستدام بغية جعلهم رافعة حقيقية للنهوض بالبيئة. و أعتقد أيضا أن ورزازات لها من المميزات ما يكفي لتكون مدينة إيكولوجية رائدة و هو حلم مشروع و طموح.

Un lycéen de Ouarzazate

En savoir plus

- Et si l'écologie était le destin de Ouarzazate ?

- Les énergies renouvelables expliquées aux jeunes de Ouarzazate

 

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